近日关于「港版小学生怎样学性启蒙」的话题引发社会对幼儿性常识教育的关注。从全球范围内来看，对于幼儿园阶段的性教育普及程度和方法并不齐全，甚至有一些公立幼儿园包括民办幼儿园都不重视幼儿性教育，更有一些私立幼儿园推崇「无性主义」的教学方法。抛开这种极端的做法，正确的幼儿性教育应该是在儿童的认知层次之内，防范幼儿在自主探索过程中遭受性侵害。
首先，家长应该有针对性的了解幼儿不同年龄段的认知特征，进行合适年龄层次的性启蒙。比如可以从生活中的事例出发，告知孩子身体私处以及哪些部位不应该被他人接触，然后帮助孩子明确好或坏的判断基准，避免幼儿在和他人接触时随意展示自己的身体或触摸他人的身体。
其次，引导幼儿正确对待性别差异，尊重和理解不同的生理功能和思维方式。这样可以培养幼儿的平等意识，在交往中避免产生错误观念和误解。同样也可以防范在性别不明的情况下误解他人的行为意图或者遭受到性侵害。
最后，家长还应该及时了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况，了解他们与其他学生和教师的关系是否正常，是否出现任何异样的举动。及时与学校教师进行沟通交流，增进合作，保障幼儿受到最基本的保护。
