近年来，人们对于中小学教材的要求和关注度越来越高，这也让教育从业者一直备受关注。最近，针对中小学语文教科书的内容和编写问题，引起了热烈的讨论。涉事的中小学语文教科书总主编回应了质疑，并表示教材编写不会出现人为偏颇。
该教科书总主编表示，语文教育是中小学教育的核心，教材编写必须有科学的方法和严格的要求，绝不会出现人为的偏颇。在教材编写时，团队会对每个课文进行广泛的调研和认真的编写，确保教材的信息和知识点都是准确的、全面的。
同时，对于不同学生的思维方式和学习情况，教材编写团队也会进行针对性的设计和调整，如从思维习惯、语言风格、文化背景等方面入手，确保教材的内容准确且易于理解。
对于部分人士提出的“有些教材中存在形上学、意识形态等内容”，该教科书总主编表示，这些内容在教材编写中也属于正常的学科知识点和语言表达方式，不会偏离课程标准和学科本身的理论体系。
